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| 通用技术实验室配套仪器 |
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序号 名称 技术参数与规格要求 备??注 1 图书资料 电工、木工、机械工人切削、钳工工艺、五金手册、机械制图国家标准各1册。 2 AutoCAD教育版 讲授Auto?CAD的实例应用，实例的制作操作步骤清晰易懂。 3 视听资料 配合教材教学内容的（经典结构、技术试验、技术探究、技术奥秘、技术在各领域应用等）挂图、课件、视频及图书资料。 4 三视图投影演示仪 活动式三维正交结构，可标注投影图；可直观显示三维投影体系，帮助完成三视图的教学。 用于《技术与设计1》第六章第二节?“常见的技术图样”?中关于正投影与三视图的教学辅助教具，也可用于《?技术与设计2?》第一单元第二节“稳定结构的探析”的辅助教具。 5 多功能控制平台（与结构承重测试仪配套使用） 微电脑控制，可连接32个传感器，模拟、数字信号输入输出；高分辨率屏幕320X240,?屏幕尺寸：140*130mm，测试数据或图线自动显示；与其它的配件组合，能测试材料的形变、电机转速、压力强度、温度、电压、电流、等教学中相关试验的技术数据，能进行温控、声控、光控等，并通过USB接口与电脑相连进行数据处理。 能根据需要进行简单的技术试验，并进行评价，写出试验报告。分析典型的案例，了解手动控制、自动控制，熟悉简单的开环控制和闭环控制系统的基本组成和简单的工作过程 6 结构承重测试仪（与多功能控制器配套使用） "1、压力传感器：测量范围为0—150牛顿，综合误差不大于0.5%。 2、距离传感器：测量距离的有效范围为0-6mm，综合误差10％。 3、信号采集输出器：传输二路压力和一路距离（位移）传感信号。 4、重量：58.82牛顿.（5.8kg）。 5、尺寸：长600mm×宽180mm×高410mm。 " 可用于《技术与设计1》第二章技术世界中的设计、第七章模型或原型的制作、《技术与设计2》第一单元结构与设计等教学内容。可完成下列试验：相同材质、不同形状（方形、圆形、L形、工字形等）及不同材质的构件强度测试。 7 升旗试验装置 可由老师演示、分析，也可由学生自行试验，体验设计过程等。仿真模型，连接方式为插接形式，定时装置（机械定时仿器、电子定时器）、电动机、旗杆、滑轮、变速齿轮箱、电动机调速器，控制部分可拓展。 用于《技术与设计2》第四单元第三节“闭环控制系统中的干扰和反馈”中关于反馈部分的教学演示和学生亲身体验活动，也可以作为闭环控制系统的拓展练习。 8 自动门试验装置 装置既能手动控制开关门也能自动控制开关门；具有自动门仿真功能，演示人靠近时自动开门，延时后自动闭门，开闭门到达极限位置能自动停止；让学生自行组装实现光控、声控等开启自动门功能。 用于《技术与设计2》第四单元第二节“控制系统的工作过程与方式”第三节“闭环控制系统的干扰与反馈”的教学探究实践活动。也可作为《技术与设计1》第二章第二节“设计中的人机关系”的拓展活动项目。 9 材料强度测试仪 使用此仪器可以对不同材料的硬度、强度、抗压力、拉断力等参数进行测量，测量结果可直观准确的显示出来。 可用于《技术与设计1》第二章技术世界中的设计、第七章模型或原型的制作、《技术与设计2》第一单元结构与设计等教学内容。 10 台灯性能测试仪 《技术与设计》台灯功能设计的照度测试，可连续自由设置光照度的报警上下限，与台灯的控制接口相连，可自动控制台灯的亮度；光通量：0～500LUX坡度：??0~90°温度：??0～80℃；配合多功能控制器使用，功能可进一步拓展。 可连续自由设置光照度的报警上下限，与台灯的控制接口相连，可自动控制台灯的亮度。 11 加热炉的温度自动控制系统 温度可设置，可完成“闭环控制系统”实验和理解“功能模拟方法”。 可完成“闭环控制系统”实验和理解“功能模拟方法” 12 红绿灯控制系统 "可演示气动控制系统的工作过程 红绿灯时间可以设置，车闯红灯自动报警，红绿灯转换黄灯显示，红绿灯四组，数字显示。 " 用于《技术与设计2》第二单元?控制与设计中教材P49页练习2及《技术与设计2》第三单元第二节“系统的分析”的探究活动载体。 13 仿真瓦特蒸汽机 水箱能注入140CC水，酒精箱能注入40CC酒精，将酒精箱点火放入燃烧口，.水烧开后用手转一下大飞轮,应能连续运转约25分钟.。 14 桥梁承重试验仪 具备滑轨移动装置，承重小车不得脱离滑轨；砝码可以由学生自行进行搭配，以实现不同承重试验；压力強度可以由小到大逐级增加。产生最大压力为150牛顿；可以对平桥、拱形桥、斜拉桥等各种模型的进行比较试验；装置结构应具备很好的安全保障功能，能确保桥梁承重破坏性试验的安全进行。 用于《技术与设计2》第一单元?第一节“常见结构的认识”、《技术与设计2》第一单元第二节“稳固结构的探析”的教学认知探究活动。 15 气动控制模型 尺寸:340x240,?储气球φ35，空气压缩筒φ25、高45。 可演示气动控制系统的工作过程 16 水箱水位自动控制模型（多功能水塔实验仪） "尺寸:600x250x300mm 电源：6V 控制方式:微电脑控制 水泵:双电机直流浅水泵 水泵扬程:300mm 双水泵可以各自独立控制。 " 1、该装置需要满足技术与设计2教材中关于闭环控制内容的试验要求。2、能让学生动手组装、了解水塔的组成结构,工作原理。 17 游泳池水位自动控制系统 水位可按照定时和水位高度控制 "模块化组件，可满足以下实验： 技术与设计2?的101页：开环控制系统??概念部分 技术与设计2?的103页：闭环控制系统??概念部分" 18 传感器功能测试仪 进行传感器的功能演示：可演示光敏、热敏、声敏、磁敏等常见的传感器的功能。 用于《技术与设计1》第二章第三节?“技术试验及其方法”第七章?模型或原型的制作中制作台灯照度的测量，《技术与设计2》中控制与设计中各种传感器的演示与体验。 19 空调模拟装置 "尺寸：500×600㎜ 具有制冷制热功能，温度可设置，具有睡眠功能，模拟空调的控制过程，模拟调整室内温度传感器参数变化，控制压缩机和高低压的变化，模拟湿度变化控制换气风扇的运行。 " 用于《技术与设计2》第四单元第一节“控制的手段与应用”、第三节“闭环控制系统的干扰与反馈”的探究与拓展。 20 光照度计 传感器:光敏硅二极管,?量程:0?至?100，000?Lux 用于《技术与设计1》第二章第三节“技术实验及其方法”的测试仪器，第七章模型或原型的制作中制作台灯照度的测量。 21 风洞测试仪 可对一些小型模型（飞机模型、汽车仿真模型，建筑模型，一些特殊形状的物体模型）的空气动力学、阻力、稳定性方面的性能进行测试。 既可以用于定性测量也可以用于定量测量。 22 结构重心演示仪 "尺寸:600*200*400 可探究重心在水平方向和竖直方向上的位置与结构稳定性的关系。 " 用于《技术与设计2》第一章第二节“稳固结构的探析”的探究实践活动。 23 室内照明系统模型 尺寸:680*530*200，可对室内照明系统进行设计。 用于《技术与设计1》：第六章第二节“常见的技术图样”及《技术与设计2》第三章“系统与设计”、第四章“控制与设计”?的学生设计实践活动载体。 24 家庭电路系统设计模型 尺寸:680*530*200，可对家庭供电电路系统中的强电与弱电的子系统进行设计。 25 飞檐流水试验仪 可演示古代建筑大屋顶排水状况。 用于《技术与设计2》第一单元第四节“经典结构的欣赏”的学生体验活动。 26 硬币分拣流水线流程演示仪 "尺寸:310*300*410mm 可对一元、五角、一角三种人民币（硬币）进行自动的分拣 " 用于《技术与设计2》第二单元第一节“生活和生产中的流程”中认识流程和第二章?第二节“设计中的人机关系”中人机关系要实现的高效目标的教学案例的拓展，也可用于《技术与设计2》第二单元?第三节“流程的优化”的辅助教学用具。 27 油灯模型套件 煤油灯、马灯各一件 "用于《技术与设计1》第一章“走进技术 世界”第一节中关于灯的发展历程的学生体验活动，也可以作为“技术的性质”中的探究活动。" 28 结构试验套件（结构连接套件） 以实物的形式展示较为经典的五种结构的连接方式。 用于《技术与设计1》第三章第一节“设计的一般过程”中关于认识常见结构的学生体验活动学具；能完成《技术与设计2》中“结构及设计”中有关结构稳定性各种设计和试验。 29 流程实验套件（机械传动） 本套件是一组可以自由组合的各种塑料件，可以多次拆装。 "1、通过对组装传动机械装置模型的实践活动,让学生理解流程的环节和时序,学会设计工艺流程。? 2、在此基础上采用流水线安装传动机械装置模型的方式,使学生在实践过程中学会合作,并改进和优化工艺,体验合作的坐标.传动机械装置模型散件可设计多种流程方案,可以多次拆装。" 30 小板凳资源包（便携式木质小凳） 尺寸:260*260*250mm可自行设计搭建，有改进前后的对比。 三种以上不同结构的优化前和优化后的板凳模型。用于《技术与设计1》第三章设计过程原则及评价的教学演示，也可以作为《技术与设计2》第一单元结构与设计的辅助载体。 31 纺车模型 外形高度大于50CM，可正常仿真使用。 32 风磨模型 尺寸:600*200*350mm能利用风力通过齿轮带动磨盘转动。 "《技术与设计1》第一单元走近技术世界第一节技术的价值 《技术与设计2》?第四单元控制与设计第二节控制系统的工作过程与方式" 33 塔式起重机模型 可升降和旋转，模拟演示起重机的各种功能，可以计算配重和进行稳定性测试。 34 桥梁模型 含悬梁、斜拉索、梁架、拱架、弓形拱、悬索桥等六种桥梁模型,可以进行各种受力状况测试。 35 榨汁机模型套件 塑料和金属构件，可以进行相应的试验。 用于《技术与设计1》第七章第一节“模型”中关于模型在不同阶段的作用的教学演示与相应的技术试验。 36 抽水马桶水位自动控制系统模型 仿真、透明、可拓展；能让学生动手组装、了解抽水马桶的组成结构、工作原理；可以模拟水箱水位自动控制过程，可以拓展。 用于《技术与设计2》第四单元第三节“闭环控制系统的干扰与反馈”中关于闭环控制系统地工作过程的教学演示及控制方法的拓展。 37 不同截面受力状况演示模型 尺寸:400*400*220mm可在受力状况下显示各部分的应力状况。 用于《技术与设计2》第一单元?第一节“常见结构的认识”、《技术与设计2》第一单元第二节“稳固结构的探析”的教学认知探究活动。 38 机械制图模型 绘图模型，实木或塑料材质，表面喷漆；点、线、面组件；形体结构三视图模型，模型房结构三视图模型，形体尺寸标注模型，剖视图模型。 39 简单零件模型 轴承三视图:凸台、肋板、底板、支承板、空心圆柱；千斤顶结构：顶杆、螺母、尖端螺钉、支座。 40 不倒翁原理试验仪 含不倒翁结构模型、配重等组成，重心位置可调节。 用于《技术与设计2》第一单元第一节“常见结构的认识”及第二节“稳固结构的探析”中结构稳定性的探据的教学探究仪器。 41 台灯 5种灯泡、支撑架、灯罩、开关、底座部分样式组合。符合GB/T9473。 42 绘图工具包 擦图片（不锈钢片）、三角板（200mm与3号绘图板配套，符合QB/T1474.2）、圆规（长150mm，能用铅芯，符合QB/T3902）、圆规（小圈，符合QB/T3902）、绘图板（3号）、丁字尺（600mm，与绘图版配套，符合QB/T1474.4）、绘图模板（曲线200mm，与绘图板配套、画椭圆最大椭圆长轴40mm、画圆最大圆的直径30mm）、有机玻璃直尺（400mm，符合QB/T1474.1）。 43 电子电工工具箱 含工具箱、电烙铁（220V40W，新式长寿命外热式，符合QB/T?2567-2002）、电烙铁支架（螺旋型）、焊锡丝（15克）、试电笔（500V氖泡式）、尖口钳（符合GB/T2442.3）、偏口钳、剥线钳（符合QB/T2207）、小号十字螺丝刀、小号一字螺丝刀3、4.5、6mm各1具(胶柄带磁)等。 44 高中学生电源 交流2～16V/3A,每2V一档；直流稳压2～16V/2A，每2V一档；有过载保护。（符合JY0361）。 45 数字多用电表 符合GB/T13987。三位半,超大显示,二极管能断测量发光报警,自动极性显示,防振及10A功能保护. 46 微型电子台称 5000克。用于结构承重和桥梁教学实验,符合JB/T5374。 47 台灯组装套材 材料或标准件；电气部分(台灯用开关、灯头、电线、插头），立杆（金属弯管或直管，可现成安装），结构材料（底座、灯罩制作材料），完成台灯的制作模型教学。 48 视力保护提醒器套件 可插接型，可设定光强度的上下值，含报警装置。 49 自制水位控制套材 配备水位电子控制器自制材料，水位传感器自制材料以及水位控制小型试验装置（环保有机玻璃精致加工而成）；分析水位闭环控制系统的基本组成与工作过程，理解传感器、控制器和执行器的作用。 50 框架结构连结套件 含连接件(60个以上),连接杆 51 稳定性试验仪 可以测试支撑面大小、重心位置等与稳定性关系。 52 投篮器 "尺寸:950X240X200 仿真模型，技术与设计2“案例分析” " 53 六足爬虫 学习控制初步知识，让学生搭建一个由电机驱动、通过摇杆机构传递动力、可六足行走的机械爬虫，学生将初步了解什么是摇杆机构，并尝试着根据需要设计一个摇杆机构。 54 技术与设计2套件 拼插式结构，易于组装和拆卸，可重复使用。适合课堂实践中学生动手使用、不需要额外应用工具。材质为无毒ABS。 55 简易机器人制作试验教具 拼插式结构，适合学生动手使用，材质应为ABS，易于组装和拆卸，可重复使用。包括：构件、光电传感器、触动传感器、声音传感器、图形化编程软件、电机等零件。提供编程平台，能够启发学生创造出步行机器人、碰碰车机器人、寻迹机器人等机器人项目。 56 电子控制系统中的传感器，传感器试验套件 拼插式结构，材质应为ABS。易于组装和拆卸，可重复使用。零件包括：光敏传感器、磁敏传感器等。可以引导学生认识常见的传感器、制作磁控灯；启发学生探究传感器的应用。 57 建筑模型 彩色KT板拼接式仿真模型，此数量可以为不同品种的典型建筑模型之和 58 轮船模型 彩色KT板拼接式仿真模型，此数量可以为不同品种的典型轮船模型之和 59 鲁班锁 三梁、六梁（样板，指导学生制作用） 60 电子电路实验套件 含电池盒、传感器、门电路、继电器等各种组合模块12件 套装里面模块内容可以选配 61 自行车模型 全仿真,锌合金,含真实刹车动作高度仿真，拆卸方便，具有自行车的主要功能。配相关工具。 62 电路实践台套装 1.可以按教学内容分成控制系统的信号采集、信号处理、以及控制系统的执行部分等独立单元电路让学生自己连接成完整电路2.连接方式为插接方式3.底板必须为环氧线路板4.元器件必须为无遮挡的器件原形. 含视力保护提醒器，声光控楼梯灯，触摸光控楼梯灯，欢迎光临四种实践台 63 乐高积木9786 拼插式结构，易于组装和拆卸，可重复使用。适合课堂实践中学生动手使用、不需要额外应用工具。材质为无毒ABS。含有60多个种类的200多个部件，200多个组件中包括RCX微电脑核心部件、红外发射仪、2个马达、2个触动传感器，1个光电传感器、灯、导线、齿轮等不同积木零件， 其中微电脑核心部件有3个以上输入/输出口,LCD显示, 可装五种以上不同程序,3种以上通讯方式，同时具有USB,红外线接收/发射功能，直流电或电池两种供电方式，可以同时运行10个任务，100Hz的数据采样率，8位和16位计时器，2000点的数据存储。可以完成通用技术课程涉及到的有关《单片机与控制电路》《单片机与传动机械》所有实验以及拓展实验。 与简易机器人公用 64 乐高构件9649 拼插式结构，易于组装和拆卸，可重复使用。适合课堂实践中学生动手使用、不需要额外应用工具。材质为无毒ABS。含有100个以上种类,1200个以上部件，除板、条、块、梁、连接销外，还必须包括8齿、16齿、24齿、40齿齿轮，斜齿轮、伞齿轮、离合齿轮、差速齿轮、齿条、齿轮箱、涡轮蜗杆、滑轮、凸轮以及5种以上不同规格的轮子（包括皮带、链条）、万向节、单角梁、双角梁（爪）、直角板等各种梁、板、法码。每套部件要求规格统一，相互兼容性高、比例严格；积木精度高、耐磨。与9786和《电子控制实验箱》配合可以完成通用技术课程涉及到的《流程与设计》《系统与设计》《控制与设计》等所有教学实验。 与简易机器人公用 65 自发电手电筒 透明，可见内部结构。 66 电子控制技术试验箱 能够完成《电子控制技术》模块所有的试验活动，连接方式为插接方式，底板必须为环氧线路板，元器件必须为无遮挡的器件原形；元器件的配置数量和规格必须满足教学需求；有可以任意接入教学需要的元器件、集成电路或者单元电路的基座或接口；配置的继电器要能看见内部结构；集成电路和发光二极管必须更换方便。 67 单片机实践台 装有4个编程按键，可输入1列用 00-99 《数字简码》组成的用户程序。装有2只数码管，编程时，数码管显示当前编程数码。运行时，数码管不显示。 备有6路以上双向输入 / 输出口， 使用者通过本控制器自备的 4 个按键输入一列 2 位数字‘简码，本控制器就能通过输出引脚，按程序要求对外发出控制信号。主要应用于多路开关量的程序控制和报警提示。它不仅用于高中通用技术的教学，也可直接用于工业自动化程序控制、城市亮化中的彩灯控制；电子产品的智能化设计， 与简易机器人公用 68 模拟示波器 ST16 69 数字示波器 LDS20205 70 信号发生器 J2465-1，含正弦波，方波 71 晶体管图示仪 YB4810 72 LCR测试仪 便携式,ELC-132，测量频率F=1K 73 数字万用表 MB8300L 74 指针万用表 MF47型 每组一台 75 通用技术实验电源 技术指标符合《JY/T 0361-1999》号部颁标准外,要求输入电压范围在160V~240V间直流稳定输出电压的误差为标称值的±1%。直流稳定输出电压的调节采用步进方式,数字显示。电源要求提供双9V/1A交流和1.5-12V/3A,18-24V/1A直流稳定电源供教学使用。 |
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